2010/12/07

Matematika baliabideak

Agrega proiektua:

Zatigarritasuna: Multiploa eta zatitzailea kalkulatu, lehenak, zatigarritasun-arauak.
  
Parametro estatistikoak: Zentralizazio-parametro estatistikoak kalkulatzea eta interpretatzea, eta laginen datu adierazgarriak direla kontuan hartzea.

Txanpon-sistema: Indarrean den txanpon-sistema eguneroko egoeretan nola erabiltzen den azaldu nahi da, eta diru kopuruekin sarritan egin ohi diren eragiketak eta kalkuluak egin nahi dira.


Taula eta grafiko estatistikoak: Informazioa nola adierazten eta interpretatzen den irakastea, datu taulak eta grafikoak eginez eta irakurriz; esate baterako, maiztasunen poligonoa eta sektore-grafikoa.

Masa (pisua): SMHko masa-unitateen erabilera, haien baliokidetasunak eta adierazpideak finkatu nahi dira. Ariketa errazak egiten dira, masa neurriak lantzeko, eta masa-neurrien zehaztasunak duen garrantzia
baloratzen da.

Sistema hirurogeitarra: Neurri angeluarrak eta denbora neurriak, unitateen arteko baliokidetasunak, forma bakun eta konplexuak, beren historia, eragiketak eta problemak ikasteko sekuentzia didaktikoa.

Zoria eta probabilitatea: Zoriari, probabilitateari, horren adierazpen matematikoari eta eguneroko bizitzan duen eraginari buruzkoa.

Azalera: Azalera kontzeptua ikasteko hezkuntza-sekuentzia. Osatzen duten bost objektuek azalera kontzeptua lantzen dute neurketen eta planuaren teselazioen bitartez.

Bolumena: Bolumen kontzeptua, hiru dimentsioatako koordenatuak eta unitateak ikasteko hezkuntza-sekuentzia. Osatzen duten bost objektuek bolumen kontzeptua lantzen dute neurketen eta adierazpen espazialen bitartez.

Tenperatura: Gradu zentigradua, gorputzen tenperaturaren neurri-unitate gisa aurkezten da. Termometroa nola erabiltzen eta irakurtzen den azaltzen da, eta kalkulu errazak egiten dira, tenperatura-neurriekin.

Denbora: Gehien erabiltzen diren denbora-unitateak eta haien arteko baliokidetasunak aurkezten dira. Unitate-aldaketak egiten dira, baita kalkulu errazak ere denbora-neurriekin, eguneroko problemak ebazteko.

Kalkulagailua: Ikasleak kalkulagailua erabiltzen hastea, eta zenbait kalkulu egoeratan erabil daitekeela konturatzea.

Simetriak: Sekuentzia didaktiko honetan, irudi lauen simetriari buruzko alderdi guztiak landuko ditugu, baita eguneroko bizitzan aurki daitezkeen bi simetria mota ere: ardatzarekikoa eta puntu batekikoa.

Luzera: SMHko luzera-unitateen erabilera, haien baliokidetasunak eta adierazpideak finkatu nahi dira. Ariketa errazak egiten dira, luzera -neurriak lantzeko, eta luzera-neurrien zehaztasunak duen garrantzia baloratzen da.

Edukiera: SMHko edukiera-unitateen erabilera, haien baliokidetasunak eta adierazpideak finkatu nahi dira. Kalkulu errazak egiten dira, edukiera-neurriak lantzeko, eta edukiera-neurrien zehaztasunak duen garrantzia baloratzen da.



BESTELAKO HELBIDEAK:

Sumar sin parar: Karratu batean dauden zenbakiak erabiliz, ordenagailuak eskatzen duen zenbakia lortzeko batuketak egin behar dira denbora jakin batean.

Biblioteca nacional de manipladores virtuales para 9-12 años,  para todos los cursos: Actividades y juegos variados, clasificados: números y operaciones, álgebra, geometría, medidas y análisis de datos y probabilidad.

Grafikoak lantzeko: Grafika mota desberdinak eska daitezke, eta kontzeptu matematiko desberdinak aplikatu (bataz bestekoa, diferentzia...)

Matematika lantzeko: zenbaki osoak, zatikiak, aritmetika, geometria…

Cuentos matematicos interactivos Leer.es: Los Cuentos Matemáticos responden al ambicioso proyecto de desarrollar la competencia lectora del alumnado mediante la lectura electrónica de un relato y la búsqueda de pistas en la Web para resolver las cuestiones matemáticas que en él se plantean.

Matematika eta irakurketa uztartzen: Jarduera desberdinak aurkitzen dira leer.es web-ean; gehienetan jarduerak ebazteko IKTak erabili behar dira.

Hiru.com: Matematika hainbat kontzeptuei buruz, euskaraz (entziklopedia modura); adibidez, zenbaien jatorriari buruz.

El Quinzet: Centro de recursos matemáticos: cálculo, geometría, juegos en línea...

Divulgamat: Centro Virtual de Divulgación de las Matemáticas.

1 comentario: